中书学研— 本科院校国际化特色应用型人才培养模式研究与实践

　　李春忠，男，1973年生于云南景东，彝族。现为普洱学院教师教育学院副教授，教育硕士。中国学前教育研究会会员，云南省社会心理学会会员。主要从事教师教育、民族教育研究。参与国家级、省级研究项目3项，主持完成云南省哲学社会科学教育科学规划一般项目1项，主持中国学前教育研究会“十三五”研究课题项目1项（在研），主持完成校级项目研究2项。公开发表论文20余篇，参与编撰《中国少数民族大辞典·佤族卷》教育分卷。

　　作为当今世界不可逆转的趋势,知识经济的全球化推动了本科院校教育国际化的进程,而国际化教育的主要目的是培养国际化应用型人才,实现国际教育资源与人才资源的共享。为适应本科院校教育国际化的需要，本书对国际化应用型人才培养展开了分析。本书首先分析了本科院校教育国际化与应用型人才的基本理论，然后全面分析了本科院校国际化特色应用型人才的培养理念、国外经验的借鉴、培养模式、培养内容、培养的主导力量、培养的未来趋势等。本书结构清晰，内容全面，适合本科教育的从业者与研究者阅读。

　　李春忠，男，1973年生于云南景东，彝族。现为普洱学院教师教育学院副教授，教育硕士。中国学前教育研究会会员，云南省社会心理学会会员。主要从事教师教育、民族教育研究。参与国家级、省级研究项目3项，主持完成云南省哲学社会科学教育科学规划一般项目1项，主持中国学前教育研究会“十三五”研究课题项目1项（在研），主持完成校级项目研究2项。公开发表论文20余篇，参与编撰《中国少数民族大辞典·佤族卷》教育分卷。

　　作为当今世界不可逆转的趋势,知识经济的全球化推动了本科院校教育国际化的进程,而国际化教育的主要目的是培养国际化应用型人才,实现国际教育资源与人才资源的共享。为适应本科院校教育国际化的需要，本书对国际化应用型人才培养展开了分析。本书首先分析了本科院校教育国际化与应用型人才的基本理论，然后全面分析了本科院校国际化特色应用型人才的培养理念、国外经验的借鉴、培养模式、培养内容、培养的主导力量、培养的未来趋势等。本书结构清晰，内容全面，适合本科教育的从业者与研究者阅读。