金牌内训师工作法则.智慧轻开发

　　第一章　理解“课程开发”
　　第一节　课程开发的含义
　　第二节　课程开发的原则
　　第三节　课程开发的要素
　　第二章　企业培训课程开发的意义与价值
　　第一节　提高员工能力
　　第二节　传承技能知识
　　第三节　宣扬企业文化
　　第三章　课程开发的标准
　　第一节　课程开发过程中常见的问题
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　　李雄香港大学SPACED学院管理心理学专业研究生、香港大学中国商业学院产品设计和服务创新专业研究生，工业和信息化部专家库专家，国际注册管理咨询师、国际高级心理咨询师、国家一级人力资源师。拥有20年服务世界500强企业的咨询培训管理实战经验，曾参与众多头部行业的网络人才培养、员工内训师选拔与培养等，主持开发企业培训课程，助力企业提炼经验、沉淀智慧。著有《关键行为萃取》等书。

　　本书首先肯定了课程开发的意义与价值，并明确了开发标准，然后着重讲解了课程开发的四个方面，包括确定开发目标、建构开发框架、完善课程内容和使用开发工具。全书内容充实，条理清晰，图文并茂，能够让读者清晰地了解课程开发的流程与重点，帮助企业高效开发内训课程，实现人才与企业的共同发展。

　　第一章　理解“课程开发”
　　第一节　课程开发的含义
　　第二节　课程开发的原则
　　第三节　课程开发的要素
　　第二章　企业培训课程开发的意义与价值
　　第一节　提高员工能力
　　第二节　传承技能知识
　　第三节　宣扬企业文化
　　第三章　课程开发的标准
　　第一节　课程开发过程中常见的问题
　　第二节　课程开发的三大标准
　　第四章　确定课程开发目标
　　第一节　课程开发模型
　　第二节　课程开发流程
　　第三节　课程开发目标
　　第五章　建构课程开发框架
　　第一节　明确课程开发的目的
　　第二节　课程开发的内容分析
　　第三节　课程开发的结构分析
　　第六章　完善课程开发内容
　　第一节　显性知识与隐性知识
　　第二节　课程内容的从无到有
　　第三节　课程内容的从有到优3
　　第七章　使用课程开发工具
　　第一节　课程开发的教学方法设计
　　第二节　教学方法的使用案例分析
　　第三节　授课工具的选择与使用
　　 
^ 收 起　　

　　李雄香港大学SPACED学院管理心理学专业研究生、香港大学中国商业学院产品设计和服务创新专业研究生，工业和信息化部专家库专家，国际注册管理咨询师、国际高级心理咨询师、国家一级人力资源师。拥有20年服务世界500强企业的咨询培训管理实战经验，曾参与众多头部行业的网络人才培养、员工内训师选拔与培养等，主持开发企业培训课程，助力企业提炼经验、沉淀智慧。著有《关键行为萃取》等书。

　　本书首先肯定了课程开发的意义与价值，并明确了开发标准，然后着重讲解了课程开发的四个方面，包括确定开发目标、建构开发框架、完善课程内容和使用开发工具。全书内容充实，条理清晰，图文并茂，能够让读者清晰地了解课程开发的流程与重点，帮助企业高效开发内训课程，实现人才与企业的共同发展。