大概念教学单元整体设计 小学数学

　　        朱德江： 浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心主任，二级正高级教师，浙江省特级教师，北师大版小学数学教材分册主编。长期关注数学学习学什么、怎么学的研究实践，着力开展“数学素养”、“深度学习”、“学导型教学”等研究实践，并致力于推进区域教学改革和“深耕式教研”。“数学素养”、“学导型教学”两项教改成果获浙江省基础教育教学成果奖一等奖。其中，“学导型教学”教改成果获基础教育国家级教学成果奖二等奖。出版《小学生数学素养培养策略与案例》《重塑学习：小学数学“深度学习”课堂样态新探八讲》等专著。

　　本书是以刘徽老师的《大概念教学：素养导向的单元整体设计》为理论基础，在其整体框架下设计的小学数学分册，体现了学科性、实践性、操作性。具体内容包括关键问题解惑——以问题形式阐释什么是数学大概念教学、为什么要重视大概念教学、如何进行数学大概念教学设计等教师们关注和困惑的问题；以及按数学四大领域呈现的大概念教学——先梳理与概述每个领域的大概念，再结合具体的案例解释大概念，然后以一个单元为例，从目标设计、评价设计、过程设计等维度阐述如何进行“基于大概念的单元整体设计”，以帮助读者把握大概念教学的实践框架与要领，促进素养导向的课堂转型实践。