以命相搏的青春：东京大学安田讲堂1968—1969

　　译者说明
　　前　言
　　第一章 开　端
　　核动力航母“企业号”
　　在佐世保
　　“春节攻势”
　　处　分
　　青年医师
　　阻止毕业典礼与入学典礼
　　越战的后方基地日本
　　第二章 通向未来的大学之路
　　日本大学的黑暗
　　日大学生，站起来！
　　第一次占据安田讲堂
　　布　告
　　抗议调动机动队进入校园
　　校长会见
　　占据安田讲堂
　　“东大全共斗”成立
　　第三章 在街垒中
　　街垒中的节日
　　两极分化的大学教育
　　《八一〇布告》
　　罢课行动被瓦解
　　“拂晓部队”登场
　　“永久夺回”日本大学的街垒
　　第四章 一个历史顶点
　　日本大学在两国讲堂集会
　　东京大学的全校无限期罢课
　　在东大附属医院的斗争
　　“民青中央委员会宣告破产！”
　　“10·21国际反战日”行动被视为骚乱罪
　　大河内校长辞职
　　责任感
　　席卷日本大学的暴力之风
　　第五章 日大、东大两校全共斗会师
　　加藤代理校长的伎俩
　　混　乱
　　综合图书馆前的恶斗
　　“滚回去！滚回去！”
　　一切留待11月22日
　　日本大学全共斗在东京大学登场
　　“日大父兄会”的屈服
　　第六章 前 夜
　　东大所有学部的学生大会
　　教养学部的骚乱
　　终止罢课—法学部、经济学部及教养学部教养学科
　　跨年度罢课—教育、农、工、药、文、理各学部
　　强行召开“医学部学生大会”
　　理学部2号楼事件拾遗
　　1968年年末，东大的学生在想什么？
　　决战前夜的风景
　　决战的准备
　　在决战前夜
　　第七章 安田讲堂前哨战
　　前哨战
　　“你们，不过是政府的走狗！”
　　生死搏斗
　　“终于成了流浪精英”
　　四位自由意志者
　　多种多样的原因
　　第八章 安田讲堂攻防战
　　硝化甘油？
　　1月18日
　　陈列馆
　　街头斗争
　　在安田讲堂里
　　1月19日
　　“奋勇前进！我们的战友啊！”
　　第九章 安田讲堂事件的收场
　　暴行的实态
　　第八本馆与入学考试终止
　　逮捕、拘留、起诉
　　投入审判斗争
　　第十章 1969年与当下
　　历史评价
　　日本的教育存在着根本性错误
　　《十项确认书》的闹剧
　　尚未算总账！
　　美国为何在越战中失败？
　　美军必败
　　胡志明伯伯如果还在
　　关于对东大斗争的评价
　　提出一个“假设”
　　看到晴空的那个瞬间
　　结　语
　　引用资料说明
　　补充资料1 1968—1969年年表
　　补充资料2 1968年度东大本科生、研究生、教官人数表
　　附　录 1969：安田讲堂的陷落
　　译后记 一段日本史，一种日本人

　　岛泰三，1946年出生于山口县下关市。就读于东京大学理学部时参与东大斗争，因安田讲堂事件入狱2年。房总自然博物馆馆长、《日本猴》杂志主编、财团法人日本野生生物研究中心主任研究员、天然纪念物日本猴栖息地保护管理调查团（高宕山、卧牛山）主任调查员、国际合作事业团马达加斯加派遣专家（灵长类学指导），现为NGO日本指猴基金的代表。获京都大学理学博士、马达加斯加第五等勋位。出版过《拇指为什么粗？逼近两足直立行走的根本原因》《指猴之谜》《以鱼为食的人类史——从非洲到日本列岛》等多本自然科普著作。 

　　20世纪60年代是战后日本社会剧烈震荡的时代，是一段必须正视的历史，安田讲堂事件，又是风起云涌的60年代的一个高潮。
　　本书是一部“青春史诗”，它不仅再现了那个惊心动魄的历史瞬间——1969年1月东京大学安田讲堂内外，青年学子以血肉之躯对抗高压水龙与催泪弹的悲壮画面——而且深入反思和挖掘了这场运动背后的历史背景、思想脉络以及革命乌托邦想象与现实生活的矛盾关系。安田讲堂事件不只是一场简单的校园冲突，更是面对战后日本教育体制僵化、国家权力结构的弊端等发起的多重挑战，是当时青年一代自我觉醒与抗争的集中体现。
　　本书作者为安田讲堂事件的亲历者，从学生的角度出发讲述那段历史，展示了当时的青年们对自由、正义与真理的不懈追求，以及用行动诠释的“以命相搏”的崇高与悲壮。